|
Курс за напреднали | |
|
Курсът цели разширяване и задълбочаване на общите лингвистични компетенции на обучаващите се, като покрива четирите основни умения-критично четене, писане, слушане и комуникативни умения. За нас от особено значение е развитието на комуникативните умения в различен контекст, вербалното и невербално общуване, изграждането на самочувствие и увереност в различните реторични ситуации.
Ето защо се стремим да избегнем традиционния граматико-преводен модел на преподаване. Комуникативният метод, който за нас е водещ, позволява на учителя да излезе от рамката на авторитарната личност и стимулира обучаващите се към инициативност, критично мислене, аналитичност, мултикултурни ценности. Независим преподавател гарантира спазването на тези стандарти и философия.
До края на курса студентите ще постигнат следните умения:
| |
|
УМЕНИЯ |
РЕЗУЛТАТИ
|
|---|---|
|
СЛУШАНЕ |
Разбира вербалната продукция, дори когато същата е неструктурирана, сложна, или когато информацията не е експлицитна. С лекота възприема телевизионни предавания, диспути, филми, автентични формални и неформални речеви изказвания. |
|
КРИТИЧНО ЧЕТЕНЕ |
Възприема дълги и сложни информативни и литературни текстове, като различава различните стилове и регистри. Разбира и анализира специализирани статии и технически инструкции, дори когато те се извън сферата на компетентност на студента. |
|
КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ И МЕНИДЖМЪНТ НА ДИСКУРСА |
Мога да се изразявам спонтанно с лекота, без видими лексикални затруднения. Мога да използвам езика гъвкаво и ефективно както в ежедневното общуване, така и за академични и професионални цели. Формулирам идеите си ясно и точно, изразявам мнение и позиция прецизно, както самостоятелно, така и в екип. Мога да правя ясни подробни описания със сложна тематика, интегрирам подтеми, развивам определени доказателства по тях, обобщавам в подходящо заключение. |
|
ПИСАНЕ |
Произвеждам кохерентен, добре-структуриран текст, изразявам и развивам определени позиции в дълбочина. Мога да анализирам сложни теми, овладял съм структурните и жанрови различия на формалната и неформална кореспонденция, дускурсивното и аргументативно есе, доклад, статия, рецензия. Използвам стил и регистър, съобразен с аудиторията. |
|
- | |